Miguel Juan Bacic, diretor-executivo da Extecamp-Unicamp (Escola de Extensão da Universidade Estadual de Campinas), ressalta que a vantagem dos programas está na flexibilidade da carga horária e na especificidade do conteúdo.

“Um estudante pode encontrar informações que não estão na grade curricular da graduação, e um profissional formado tem a chance de se atualizar e se qualificar para desenvolver novas atividades”, aponta.

Segundo Bacic, o número de interessados nesses cursos dobrou na última década. No final dos anos 90, aproximadamente 5.000 alunos procuravam as aulas por ano. Atualmente, são cerca de 10 mil.

Victor Trujillo, coordenador dos cursos de férias da ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing), conta que a maioria dos alunos dessa modalidade são executivos em busca de atualização e “networking”.

A analista de marketing Angélica Cecconello Corrêa, 30, fez o curso de extensão Novas Tendências de Mercado e Ferramentas de Marketing, da ESPM, nas férias de julho deste ano. “Sentia a necessidade de aprender mais sobre os novos meios digitais”, relata. As aulas, diz, foram importantes para “abrir a cabeça” e fazer contatos.

Reciclagem

Também é comum encontrar nas salas de aula empreendedores de micro e pequenas empresas atrás de aulas técnicas e conteúdo rápido na área de administração e professores que querem se reciclar, descreve Trujillo.

É o caso de José Roberto Kassai, 48, professor das áreas de contabilidade e ambiente da FEA-USP (Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo).

Kassai fez o curso de extensão Análise Emergética de Projetos para Desenvolvimento Sustentável na Extecamp em fevereiro de 2009. “As pesquisas da Unicamp são muito desenvolvidas nessa área. Eles são pioneiros no Brasil”, avalia.

Apesar dos benefícios, a escolha do curso de férias deve ser cautelosa. Fátima Rosseto, psicóloga e consultora da DBM, alerta que a aprendizagem deve estar inserida em um projeto de carreira e desenvolvimento pessoal.

“Não se deve apostar todas as expectativas de promoção em um curso”, avisa.

Fonte: Folhe Online

“É preciso colocar os últimos anos de atuação ou as últimas quatro empresas em que trabalhou. Na entrevista, ele poderá falar dos outros [cargos], mas eles estão implícitos. Sabe-se que ele teve uma trajetória até chegar ali”, sugere a consultora de recursos humanos Gláucia Santos, da Catho.

Mas colocar as mudanças de emprego não pode “pegar mal”? Não, segundo a especialista. “A empresa entende que o desemprego não está relacionado só ao desempenho da pessoa, e sim a uma questão de mercado, como a fusão de grande corporações.”

Outro ponto a ser seguido: não descreva as atividades que já teve, mas foque nos resultados obtidos. Por exemplo, diga se conseguiu redução de custos ou aumento de faturamento e apresente os projetos que desenvolveu. As promoções, caso tenham ocorrido, são outro item essencial.

Fonte: Uol Empregos

O curso, de três horas, vai falar sobre os aspectos mais avaliados pelos selecionadores na carta de apresentação e como colocar as informações para a leitura não ficar monótona e cansativa.

A inscrição tem de ser feita no site do Nube — clique no banner sobre o curso — até as 23h59 deste dia 25. O evento será realizado no centro de São Paulo, na Rua Barão de Itapetininga, 163.

As informações foram fornecidas pelo Nube. É recomendável confirmar datas e horários para se prevenir de alterações posteriores à publicação deste texto.

Fonte: Uol Empregos

Fonte:seuproximoemprego.blog.uol.com.br

O site, chamado de Termômetro Nacional do Emprego, tem dados nas regiões metropolitanas de São Paulo, Porto Alegre, Salvador, Recife, Rio de Janeiro ou Belo Horizonte.

No teste feito pela reportagem do UOL Empregos, nota-se que o cálculo é genérico, já que o usuário não indica sua carreira nem a área de trabalho, apenas o seu nível de formação escolar — que se limita ao superior completo. O ramo de atividade (indústria, comércio, construção e serviços) só aparece na média de remumeração esperada, com carteira assinada.

Para utilizar o Termômetro, o usuário deve acessar o site www.termometrodoemprego.sp.gov.br e informar os seguintes dados: idade; sexo; cor/raça; escolaridade; estado civil; se tem filho com menos de seis anos de idade; total de moradores no domicílio; renda familiar; se é responsável pelo domicílio; se já trabalhou; há quanto tempo procura trabalho (a partir de um ano); quantas horas semanais está disposto a dedicar ao novo trabalho; e em qual das seis regiões metropolitanas quer fazer a pesquisa.

O site dá usuário um resultado na forma de um número: é o “fator” do candidato ao trabalho, que vai de 0 a 100, que indicaria a probabilidade de conseguir um trabalho. Por exemplo: se o fator do usuário for 19, significa que de cada 100 pessoas com seu perfil, genérico, e que também procuram uma vaga, 19 delas obtêm sucesso, em até 30 dias.

Outros dois fatores são informados, para duas situações: se a procura durar 60 dias ou se durar 90 dias. O fator cresce de acordo com a duração do período de procura, pois, com a persistência na procura. aumentam as chances de conseguir emprego.

O cálculo tem como base dados da Pesquisa Mensal de Emprego, do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).

Fonte: noticias.uol.com.br/empregos

A escritora, que mora em Nova York (EUA), dá palestras e workshops para orientar jovens estudantes e recém-formados a encontrar um bom emprego. Estudou literatura na Universidade de Yale, nos Estados Unidos, e fez mestrado em estudos femininos em Melbourne, na Austrália. Em entrevista ao UOL Empregos, Pollak sugere o que evitar e o que fazer para conseguir a primeira vaga no mercado de trabalho.

Quais os erros mais comuns do estudantes que procuram ou começam um trabalho
Lindsey Pollak: Não ter ação suficiente. Você tem de trabalhar duro para conseguir um trabalho. Encontre pessoas, envie currículos e pesquisa oportunidades todo dia.

Outro erro é fazer pequenos erros: não retornar ligações imediatamente, não enviar uma mensagem de obrigado depois de uma entrevista de emprego, não checar para ter certeza que a gramática e a ortografia do seu currículo estão perfeitas. Pequenos erros podem ter grandes consequências.

Como fazer o primeiro currículo, sem ter experiência?
Lindsey Pollak: Não reinvente a roda. Se você é novo no mundo dos currículos, há muitos modelos e exemplos que estão disponíveis online. Pode ser muito útil ver exemplos antes de começar a criar sua própria versão. Às vezes, o mesmo site em que você quer postar seu currículo oferece dicas e formato. Então, aproveite.

Repense “experiência”. Lembre-se de que “experiência” não tem de ser trabalhos pagos. Você pode listar no seu currículo trabalho voluntário, projetos de escola e trabalhos de meio período, se isso mostrar suas habilidades e seus conhecimentos.

Quantifique tudo. Certifique-se de que seu currículo esteja o mais específico possível. “Dirigiu um time de conselheiros de acampamento” é menos impressionate que “dirigiu uma equipe de 12 conselheiros de acampamento e cinco conselheiros em treinamento”. Isso pode também dar vida a tarefas administrativas. Por exemplo: “Recepcionista em um centro médico com quatro profissionais, atentendo cem clientes por dia”.

Se o seu trabalho ajudou a aumentar a renda ou os lucros, isso também é muito importante. Empregadores adoram ver currículos com frases do tipo: “Aumentei as vendas de equipamento esportivo no meu departamento em 50% em seis meses” ou “aumentei US$ 10 mil através de pedidos de doações de alunos”

Mostre liderança. Rrecrutadores amam contratar líderes. Então certifique-se de incluir termos de liderança que se relacionam às posições (pagas ou voluntárias) do seu currículo, como presidente, fundador, diretor, gerente e — sim — líder

Como encontrar o primeiro emprego?
Lindsey Pollak: Em primeiro lugar, tenha uma ampla rede.
Um teste rápido: Quais destas é a melhor medida para chegar antes a um emprego?
a) Feira de carreiras
b) Uma conexão por meio do melhor amigo da noiva do seu colega de quarto na faculdade
c) Um peculiar anúncio em um site de classificados
A reposta: você nunca saberá. Pode ser qualquer um desses acima. Isso significa que é crucial seguir cada indicação e continuar no seu momento de caça ao emprego. Eu sugiro que se faça pelo menos uma ação relacionada à carreira todo dia, para ter certeza de que você continua seguindo em frente.

Visite (ou revisite) serviços de carreira. O departamento de estágio da sua faculdade fica totalmente disponível depois da graduação. Eles tem bons (e, normalmente, grátis) bancos exclusivos de pesquisa de emprego, rede de contatos etc. O problema é que os estudantes normalmente não se aproveitam disso.

Imite um entrevista: você pode fazer isso com um amigo confiável ou alguém da família. Vista sua roupa de entrevista e encare o teste com se fosse uma oportunidade real. Depois, peça ao ‘falso’ entrevistador que lhe dê um franco retorno. Você foi articulado o suficiente ao falar de suas habilidades, experiência e objetivos? Você pareceu ser muito tímido, muito confiante, muito negativo ou muito entusiasmado? Um retorno honesto sobre sua performance na entrevista pode ajudar você a identificar alguns problemas e aproveitar a sua próxima oportunidade cara a cara.

Cria uma presença profissional on-line. Recrutadores estão procurando bons candidatos em todos os sites de redes sociais. Crie um perfil em LinkedIn.com, a mais importante rede profissional on-line, e comece fazendo links para profissionais que você conhece — amigos com emprego, membros da família com emprego, colegas de escola e outros.

Divida seus interesses de vagas de emprego com as pessoas em sua rede on-line; eles poderão, então, apresentar você para potenciais empregadores na rede on-line deles.

O que o estudante pode fazer enquanto ainda estiver no ensino médio ou na faculdade para se preparar para processos seletivos ou para o mercado?
Lindsey Pollak: Você pode fazer muito no colégio ou na faculdade para se preparar como mão de obra. É bom ser voluntário, trabalhar meio período, ter aulas sobre assuntos profissionais (economia, marketing, contabilidade etc.) e experimentar atividades extracurriculares que possam estar relacionadas a uma futura carreira. Eu também recomendo ler o jornal todo dia e descobrir quais são os seus interesses naturais: você gosta de ler o caderno de negócios? Moda? Esportes? Essas podem ser áreas em que você deveria seguir uma carreira.

Se o estudante não gostar do seu primeiro trabalho, desde o primeiro dia, ele deve tentar achar outro emprego ou é melhor esperar um pouco?
Lindsey Pollak: É melhor dar a si mesmo pelo menos seis meses para experimentar um emprego. Esse tempo é necessário para aprender a cultura, acostumar-se aos colegas e entender as oportunidades no emprego. Não decida tão rapidamente que o emprego não é para você. E, mesmo se um emprego não for perfeito, você pode também se oferecer para outros trabalhos e responsabilidades, que farão com que você goste mais do emprego.

Fonte: Uol Empregos

Romário, veterano de concursos não é o único com essa percepção. A mineira Giselle Trancoso Araujo (27), que ainda não participou de nenhum concurso público, mas alimenta esse desejo, vê na troca de experiências propiciada por comunidades virtuais uma janela para inspiração e motivação. “Eu percebia que na maioria das comunidades de orkut de meus amigos sempre tinha uma de concursos”, afirma Giselle, que acrescenta: “quero muito participar de um e obter uma boa colocação no mercado de trabalho”.

Romário e Giselle, cada qual a seu modo, são expoentes de uma nova tendência no universo dos concursos. Cada vez mais “concurseiros” lançam mão de estratégias similares para aumentar tanto a competitividade quanto a motivação.

“A maior vantagem é que o candidato que tem acesso aos fóruns, passa a conhecer um pouco de cada um e logo aprende com as ideias dos outros, amadurecendo para os próximos concursos”, resume Cláudio Willians de Oliveira (20), mineiro de Belo Horizonte que atualmente participa da seleção promovida pela Polícia Militar.

Vantagens e desvantagens - No mundo dos Orkuts, Twitters e fóruns virtuais há, no entanto, margem para desvirtuamentos. “A desvantagem são as pessoas sem escrúpulos e de caráter duvidoso que passam falsas informações e querem apenas tumultuar o ambiente”, lembra Romário. O Departamento de Concursos da Fundação Cesgranrio salienta que nada pode fazer se o candidato se orienta por outros meios que não sejam reconhecidos pela instituição e reafirma a política vigente da grande maioria das empresas organizadoras: “a Fundação Cesgranrio adota, de forma oficial, inclusive indicada em seus editais, uma forma de comunicação através do nosso site na internet ou através do call center. A nossa instrução é sempre de comunicação direta com estes dois canais”. Cláudio lembra que esse é um caminho possível, e até mesmo mais fácil, para membros de fóruns e comunidades sobre concursos. “Na internet você encontra inúmeros links para acesso do andamento (do concurso), como também em site de cursinhos e etc”.

Fóruns virtuais e comunidades temáticas em sites de relacionamento servem também a outros propósitos de natureza mais prática. “O que mais procuro são informações sobre concursos, provas anteriores, notas de corte de concursos passados, opiniões de candidatos, discussões sobre questões de provas e recursos”, reconhece Cláudio.

A também veterana de concursos públicos Rosangela Carla de Oliveira, 35, concorda. “Minha motivação em participar da comunidade concurseiros é basicamente encontrar material que possa ser útil aos meus estudos”, revela a carioca.

Romário, por sua vez, enxerga ainda mais uma vantagem preponderante na existência e no ativismo de fóruns e comunidades sobre concursos. ”Considero também que seja uma poderosa ferramenta. Porque dá mais transparência e as próprias autoridades ficam mais receosas em cometer alguma atitude delituosa porque sabem que estão sendo marcadas em cima. É o “big brother” do mundo globalizado”.

A Fundação Cesgranrio reconhece o apelo das novas ferramentas popularizadas pelo acesso cada vez mais flagrante a internet; “comunidades virtuais vêm surgindo nos meios sociais abordando os mais diversos temas. Natural que também na área de concursos elas se formem e seus integrantes se manifestem tanto positivamente quanto negativamente”. No entanto, resiste a ideia de que fóruns e comunidades virtuais colaborem de alguma maneira para a lisura de um concurso. “Qualquer entidade organizadora de concursos tem como uma de suas principais preocupações, a lisura na realização de exames. Ela deve existir independente de fóruns ou coisas afins”.

União – Não são só troca de informações, dicas, sugestões e material de estudo que compõem o cotidiano dos frequentadores de fóruns e comunidades sobre concursos. Eles realizam verdadeiras vigílias. Acompanham e comentam sobre todas as fases dos concursos que estiverem participando. E se sentirem que é necessário, se engajam em reverter qualquer inconsistência ou prejuízo. “É de extrema importância ficar ligado no andamento do concurso, pois podem ocorrer alterações, cancelamentos ou de você ter passado e seu nome estar na lista de aprovados e depois eles tirarem seu nome”, ressalta Cláudio.

Há dois anos, um concurso público promovido pela Câmara municipal de São Paulo teve sua realização suspensa depois que uma denúncia de fraude, que ganhou corpo em fóruns virtuais, foi formalizada junto ao Ministério Público.

Efeitos práticos – O advogado, pós-graduado em direito do trabalho e em direito administrativo, Paulo Roberto Barros Dutra Junior lembra que o candidato deve considerar como parâmetro para qualquer irregularidade o edital do concurso. “A regra de ouro para a seleção é o edital”. E complementa: “Caso os candidatos tenham quaisquer suspeitas com relação à lisura do procedimento, devem necessária e formalmente informar à Comissão do Concurso acerca dos fatos que tenha tomado conhecimento e que levem à fundada suspeita. Também é recomendável a comunicação da ocorrência de crime à autoridade policial”.

Dutra Junior encerra advertindo para a correta manipulação de comunidades e fóruns virtuais pelos candidatos. “Entendo que não existe restrição legal em relação aos candidatos que pretendam participar de comunidades virtuais. A observação que se faz é com relação ao conteúdo da participação dos candidatos. Como em qualquer comunidade, seja ela virtual ou real, há que se ter em mente que o direito de ‘livre opinião’ não é absoluto, ou seja, comentários que sejam ofensivos aos membros da Comissão Examinadora, como também em relação à lisura do procedimento podem, ao menos em tese, caracterizar crime de calúnia”.

Reinaldo Matheus Glioche/SP
www.jcconcursos.com.br

O objetivo é proporcionar habilitação profissional em áreas tecnológicas específicas do setor industrial. Os cursos, na sua maioria, têm duração de 1.600 horas (o equivalente a dois anos), incluindo estágio supervisionado, que é obrigatório.

No ato da inscrição, os candidatos devem apresentar cédula de identidade original e comprovante de conclusão do Ensino Médio ou documento que ateste estar matriculado em curso que lhe permita concluir o Ensino Médio até a data do início das aulas. A inscrição custa R$ 35,00 e inclui o Manual do Candidato.

O candidato poderá se inscrever em uma única habilitação, exclusivamente na Escola Senai em que pretende realizar o curso. Poderá também se candidatar para outro turno do curso pretendido em 2º opção. Não serão aceitas inscrições de alunos regularmente matriculados em cursos oferecidos gratuitamente pelo Senai-SP e que pretendam cursá-los simultaneamente.

A prova de seleção será realizada dia 29 de novembro, domingo, e terá 60 questões de múltipla escolha em nível de conclusão do ensino médio. Serão aferidos conhecimentos das disciplinas de Língua Portuguesa (20 questões), Matemática (20 questões) e Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia), também com 20 questões. Será concedido tempo de 2h30 para a resolução das questões. O gabarito será divulgado no website www.sp.senai.br a partir das 14 horas do dia 30 de novembro. A lista dos aprovados também poderá ser aferida no site, a partir das 14 horas, no dia 21 de dezembro de 2009.

Os cursos do estão sintonizados com as tendências mais modernas do mercado de trabalho no setor industrial, o que se reflete nos índices de absorção dos formandos. Segundo pesquisa feita com ex-alunos após um ano da conclusão, 82% estavam empregados.

Serviço:

Inscrições:
· De 26 de outubro a 6 de novembro, nas escolas SENAI-SP que oferecem o curso pretendido.
· Comparecer com cédula de identidade original e comprovante de conclusão do Ensino Médio ou de estar matriculado em curso que lhe permita concluir o Ensino Médio até a data de início das aulas.
· Preencher o requerimento de inscrição.
· Pagar taxa de R$ 35,00.

Prova:

· Dia 29 de novembro de 2009 (domingo), com duração de 2h30.
· A prova é composta por 60 questões de múltipla escolha (20 de Língua Portuguesa, 20 de Matemática e 20 de Ciências da Natureza / Física, Química e Biologia), em nível de Ensino Médio, conforme programa apresentado no manual do candidato.
· O candidato deve comparecer munido do guia de inscrição, cédula de identidade original ou outro documento oficial de identidade que contenha fotografia do candidato, caneta esferográfica azul ou preta, lápis e borracha.

Resultados:
· O gabarito será divulgado no website www.sp.senai.br a partir das 14h do dia 30 de novembro de 2009.
· Os aprovados na primeira chamada deverão matricular-se nos dias 21, 22 e 23 de dezembro e os candidatos suplentes, dia 28/12.
Informações – www.sp.senai.br
Tel. (11) 3528-2000 (Capital e Grande SP)
Tel. 0800 551000 (Outras Localidades)

Cursos Técnicos oferecidos em todo o Estado:

Alimentos; Análises Químicas; Automação Industrial; Calçados; Cerâmica; Design de Móveis; Edificações; Eletroeletrônica; Eletromecânica; Eletrônica; Eletrotécnica; Equipamentos Biomédicos; Fabricação Mecânica; Impressão Gráfica; Impressão Offset; Instrumentação; Logística; Manutenção Automotiva; Manutenção Mecânica; Mecânica; Mecânica de Precisão; Mecatrônica; Metalurgia; Móveis; Plásticos; Pré-Impressão Gráfica; Química; Redes de Computadores; Refrigeração e Climatização; Telecomunicações; Têxtil; Vestuário.

Municípios com inscrições abertas e vagas:

· Alumínio – 32 vagas
· Americana – 35 vagas
· Araçatuba – 32 – vagas
· Araraquara – 48 – vagas
· Araras – 39 vagas
· Barueri – 34 vagas
· Bauru – 128 vagas
· Birigui – 18 – vagas
· Botucatu – 19 vagas
· Campinas – 213 vagas
· Capital – 1.737 vagas
· Cubatão – 82 vagas
· Diadema – 49 vagas
· Franca – 42 vagas
· Guarulhos – 29 vagas
· Indaiatuba – 54 vagas
· Itatiba – 32 vagas
· Itu – 84 vagas
· Jacareí – 68 vagas
· Jaguariúna – 64 vagas
· Jandira – 32 vagas
· Jundiaí – 64 vagas
· Lençóis Paulista – 39 vagas
· Leme – 14 vagas
· Limeira – 34 vagas
· Marília – 96 vagas
· Matão – 24 vagas
· Mogi Guaçú – 40 vagas
· Osasco – 85 vagas
· Pindamonhangaba – 2 vagas
· Piracicaba – 85 vagas
· Presidente Prudente – 64 vagas
· Rio Claro – 2 vagas
· Santa Bárbara D’Oeste – 14 vagas
· Santana de Parnaíba – 41 vagas
· Santo André – 44 vagas
· Santos – 120 vagas
· São José dos Campos – 117 vagas
· Sertãozinho – 2 vagas
· S. Bernardo do Campo – 400 vagas
· São Caetano do Sul – 40 vagas
· Sumaré – 73 vagas
· Suzano – 35 vagas
· Taubaté – 64 vagas

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Muitas pessoas pensam que seu cargo ou posição são suficientes para conquistar o respeito e a admiração dos outros. Nada é mais ilusório. Cada dia surgem mais pessoas que desejam ser líderes. O problema é que elas não têm capacidade de criar nos outros o desejo de serem liderados por elas.

Um pai jamais vai ganhar a admiração do filho só porque é seu pai biológico, embora muitos pais pensem que isso basta. A aceitação da liderança é um sentimento que brota como o amor. O liderado precisa ser conquistado para respeitar o líder integralmente, como seu comandante e como pessoa. Este é o segredo.

Quem não tem a capacidade de conquistar seus liderados acaba usando a força do cargo para se impor e ser obedecido. Na marra, um líder nada consegue. As pessoas podem obedecê-lo por necessidade de sobrevivência ou por medo. No fundo, o líder sabe que não pode contar com esses liderados. Não há pactos tácitos entre eles. É como um general que comanda uma tropa de mercenários. Se surgir uma oportunidade, os soldados se bandeiam para o lado que pagar mais.

Quem obedece porque deve está se importando mais com seu líder do que consigo próprio. É como um casamento por amor: os noivos escolhem um ao outro e assumem os compromissos de sua opção. Isso possibilita a criação de um time sólido, pronto para o que der e vier.

Quando eu era estudante de Medicina, vi muitos médicos que chefiavam departamentos mas não eram líderes de verdade. Ninguém da equipe queria escutá-los. Muitas vezes, a liderança autêntica brotava de uma enfermeira. Em vez de se apoiar nisso, o médico-chefe ficava com ciúme e cobrava obediência da equipe. Era atendido porque o pessoal tinha medo de perder o emprego. Mas a admiração pela enfermeira continuava.

Em vez de ficar competindo com ela, o médico-chefe faria melhor se tentasse aprender como a enfermeira conseguia tocar o coração das pessoas. Se assim fizesse, certamente estaria começando a ser um líder de verdade. Outro conflito típico é o do engenheiro-chefe com o mestre-de-obras.

O primeiro fez uma faculdade, é avalizado por um diploma de curso superior. Mas a equipe acaba escutando o mestre-de-obras, porque ele tem experiência e conquistou a admiração do grupo. Quem contrata e demite é o engenheiro. É quem tem o poder de mandar. Mas não é admirado. A hierarquia não garante e nem sustenta uma liderança ilegítima.

Pense nisso: se sua equipe escuta você, respeita suas idéias e tem vontade de segui-lo, você está ajudando as pessoas a realizar seus sonhos. Se você tem que usar a força do cargo para ser ouvido, se as pessoas o temem, você ainda não chegou lá.

Roberto Shinyashiki é psiquiatra, palestrante e autor de 13 títulos.
www.clubedoscampeoes.com.br

São 700 vagas e uma remuneração inicial de R$ 7.624,56. O cargo exige como escolaridade mínima diploma de graduação de ensino superior em qualquer área.

concurso era aguardado pois já estava autorizado. Porém, os candidatos esperavam que as provas não fossem tão próximas do concurso de Auditor-Fiscal da Receita Federal: as provas de Auditor, depois do adiamento devido ao ENEM, ocorrerão nos dias 12 e 13 de dezembro, enquanto que as de Analista ocorrerão no dia 20 de dezembro.

Como no concurso de Auditor, terá duas etapas: a primeira, de caráter seletivo, eliminatório e classificatório, constituída de provas objetivas e discursivas; e a segunda, de caráter eliminatório, composta por Sindicância de Vida Pregressa (exame de documentação a ser apresentada pelo candidato em conformidade com o edital) e do Programa de Formação.

Os 1680 candidatos que obterem as maiores notas nas provas objetivas farão duas provas discursivas (provas escritas) com temas e questões sobre as disciplinas: Direito Constitucional e Administrativo e/ou Direito Tributário e Previdenciário e/ou Direito Internacional Público e Comércio Internacional e/ou Administração Geral.

Também, como no concurso de Auditor, as vagas não estão separadas por área e região. Os candidatos aprovados escolherão o local de trabalho após a aprovação no concurso, de acordo com a nota obtida. Inicialmente, escolhe o candidato de obteve maior pontuação e assim sucessivamente.

Há três disciplinas que não entraram no concurso de Auditor: Direito Internacional Público, Administração Geral e Administração Financeira e Orçamentária.

Para as provas objetivas o edital especifica a quantidade e o número mínimo de questões que deverá acertar de cada disciplina e, se não atingir, estará automaticamente desclassificado, independente da nota que obter nas outras disciplinas.

Na disciplina de língua estrangeira, o candidato poderá optar entre Espanhol ou Inglês. Em Raciocínio Lógico-Quantitativo, apesar do nome, o conteúdo programático engloba, além de Raciocínio-Lógico Quantitativo, tópicos de Matemática do ensino fundamental e médio, Matemática Financeira e Estatística.

Além da exigência acerto de cada disciplina, o candidato deverá ter um mínimo de 60% do total de pontos possíveis no concurso. Deve-se considerar que há questões de peso 1 e 2, ou seja, acertar uma questão de peso 2, conta duas vezes mais que as questões de peso 1. Considerando os pesos e estimando, de acordo com provas passadas, uma quantidade de questões por disciplina, chegamos ao seguinte quadro:

Portanto, o candidato deve considerar o número de questões e o peso de cada disciplina na hora de estudar, dando preferência as disciplinas com maior possibilidade de pontuação no concurso como Português.

Como as provas são muito próximas e para cargos semelhantes, os candidatos devem direcionar seus estudos em função do que se julgarem mais preparados.

Se o candidato se sentir em condições para o concurso de Auditor, a sugestão é se inscrever nos dois concursos, dedicar-se somente às matérias do Auditor e estudar as matérias que caem somente no concurso do Analista entre os dias 14 e 19 de dezembro.

Se o candidato se sentir em condições de passar somente no concurso de Analista, a sugestão é preparar-se somente para as matérias deste concurso e fazer a prova de Auditor pois funcionará como um excelente simulado para o concurso de Analista.

Bons estudos e sucesso na carreira pública.

Carlos Alberto De Lucca
www.jcconcursos.com.br